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学院成功举办第三十六期职教大讲堂活动
作者:  发布时间:2020-11-11 08:40:00
  2020年11月4日,学院在尚行楼演播厅举办了第三十六期职教大讲堂,教务处郑中建副处长以“教学诊断改进实施路径与工作计划”为主题,作了报告。本次活动由孙广星副院长主持,学院刘焱院长、刘宝臣副书记及全体教职工参加。
  郑中建副处长以学院教学诊改工作为核心,从国家政策、学院诊改工作基础、内部质量保证体系建设、诊改工作推进路径和计划等方面做了汇报。
  随后,教务处杨树格处长从学院教学诊改工作的近期目标、中期目标和远期目标三个方面,对我院的教学诊改工作推进规划和主要任务做了细致的阐释。
  接着,学院刘焱院长发表重要讲话。他关于教学诊改与改进工作做了5点强调:
  1.教学诊改工作是一个关乎学校全局的综合性工作。虽然,目前由教务处牵头,但各处室、系部都是质保体系中的质量主体,各部门都要承担好这个主体责任。尤其是在这次迎接省厅诊改调研中,大家要相互配合,主动作为,争取顺利通过专家组的调研;
  2.2019年1月,国家出台了《国家职业教育改革实施方案》作出“职业教育与普通教育是两种不同类型的教育,具有同等重要地位”的重大判断。特别是今年9月份,国家新出台了《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》,孙春兰副总理在大会上强调,质量是职业教育的生命线,要深入实施提质培优三年行动计划,针对职业教育改革发展中的突出问题,着力补齐教学实施、师资队伍等短板,促进职业教育内涵发展、办出特色和水平。
  现在我们可以明确一点,那就是职业教育已经开始从由追求规模扩张向注重提高质量的转变。教学诊改工作正好契合这一点,因为教学诊改的就是要推动高职院校深化改革、内涵发展、办出特色,全面提高人才培养质量和院校内部治理水平;
  3.教学诊改工作要在学校、专业、课程、教师、学生不同层面建立起完整且相对独立的自我质量保证机制,强化学校各层级管理系统间的质量依存关系,形成全要素网络化的内部质量保证体系。这个体系的建立和形成,不可能一朝一夕、一蹴而就,总体来说是一个长期的过程,我们要持之以恒,久久为功;
  4.诊改平台是教学诊改的基础,智能化校园建设又是诊改平台建设的基础。信息中心要结合教学诊改的需要,继续做好学院的智能化校园建设工作,不断完善教学诊改平台,切实加强诊改平台对内部质量保证体系运行的支撑作用,提升学校教学运行管理信息化水平。
  5.各部门要加强诊改理念的学习,并要将诊改理念、任务和日常工作相结合,切实推进学校治理水平和人才培养质量的提升。
  最后,孙广星副院长对接下来迎接省厅专家组诊改调研工作的具体任务,提出了两点要求:一是要求各部门要高度重视,认真配合教务处做好本次调研工作;二是要求各部门按照时间节点完成各项迎检任务。
  通过本次活动,全体教职工对教学诊改的实施路径有了更为清晰的认识,为学院深入推进教学诊改工作奠定了基础。

刘焱院长讲话 孙广星副院长主持
杨树格处长发言 郑中建副处长做汇报
参会教职工 参会院领导
参会教职工 参会教职工


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